Bereiche

Mit dem aktualisierten Orientierungsrahmen Schulqualität wird die Qualität schulischer und unterrichtlicher Prozesse auch weiterhin in fünf Bereichen beschrieben.

Zu Straffungen ist es hingegen bei der Anzahl der Dimensionen gekommen: Ohne das Qualitätsverständnis zu beschneiden, werden die zentralen Herausforderungen an die Schul- und Unterrichtsqualität nun übersichtlicher in 15 statt bisher 27 Dimensionen dargestellt. Die Dimensionen werden durch mehrere Merkmale und Beispiele beschrieben.